※<教學方法>
教學方法有: 倡導啟發(fā)誘導式、討論式、以問題為引導等教學方法，培養(yǎng)學生獨立思考能力。 通過靈活多樣的教學方法，增加了藥品、食品、化妝品等毒理學評價的內容，使原本枯燥、難以理解、零散的教學內容變得生動、實用，調動和發(fā)揮學生學習毒理學的積極性，提高了學生科學思維的能力，培養(yǎng)他們耐心細致和艱苦奮斗的工作作風。如：師生交互式教學模式（包括網(wǎng)絡輔助教學)在《衛(wèi)生毒理學》課程中的實高級職稱考試網(wǎng)踐，受到學生的普遍歡迎。 |
返回頂部 ※<教學手段>
在學校的支持下，本教研室裝備了圖象分析系統(tǒng)、掃描儀、光刻機、數(shù)碼相機設備等，普及了教學資料的網(wǎng)上查詢、交醫(yī).學全在線m.jfsoft.net.cn流和教學以及多媒體制作，這對全校的多媒體教學起到了一定的推動作用。建設了試題庫與試卷庫，實行教考分離。借助預防醫(yī)學實驗中心的成立，抓住中央與地方共建實驗室的契機，新添置了大量的教學設備，使本學科實驗教學的落后面貌得到大大改觀。增加了3項實用性強的實驗，增加了多項計算機輔助的實驗教學，使學生能夠在較短時間內更好地完成以往繁瑣耗時的實驗，并能夠實驗結果更客觀、準確。全部教師能夠自制多媒體教學課件；現(xiàn)該門課程已經(jīng)全部實行多媒體教學。由于改進教學方法和手段的改革，能夠將學科發(fā)展的一些新知識及時結合到課堂教學中，使師生在教與學的過程中拓展思路、開闊視野。 .jpg)
預防醫(yī)學專業(yè)學生深入生產(chǎn)環(huán)境現(xiàn)場實習 .jpg)
預防醫(yī)學專業(yè)學生對摩托車尾氣進行現(xiàn)場測定 .jpg)
預防醫(yī)學專業(yè)學生《勞動衛(wèi)生與職業(yè)病學》課程專題討論會 | 
