解剖學(�？�)-教學方法

近年來，我們一直努力將多種教學方法、各種新技術應用在人體解剖學教學中，特別是在多媒體的應用和發(fā)展性教學評價系統(tǒng)的嘗試使我們的教學上升到一個新的層次。教學方法的改革有效調(diào)動學生積極參與學習，促進學生積極思考;開展研究性學習促進學生學習能力發(fā)展。

1.重點和難點內(nèi)容在教學大綱上體現(xiàn)。

2.理論課和實驗主要講授重點，難點內(nèi)容課后討論網(wǎng)絡咨詢。

3.第二課堂與學生對話。

4.實驗課教師主要學習重點內(nèi)容和討論難點內(nèi)容。

5.進行實地尸體示教重點內(nèi)容，并討論難點內(nèi)容。

6.充分利用傳統(tǒng)的教學媒體如模型和標本展示重點和難點內(nèi)容。

7.利用現(xiàn)代教育技術如動畫和視頻模擬展示重點和難點內(nèi)容。

具體項目：

我們的教師都能熟練的創(chuàng)作、使用最新的多媒體課件，并在教學方面創(chuàng)造了具有他們自己特色的新方法，取醫(yī)學考研網(wǎng)得了一些成果：

我室設計制作的“循環(huán)系統(tǒng)”教學課醫(yī)學三基件，2002年獲廣州市教育局優(yōu)秀成果一等獎。

我室羅嘉倫老師設計制作的“觀感系統(tǒng)”教學課件，2004年獲廣州市教育局優(yōu)秀課件二等獎。