《醫(yī)學科研設(shè)計》 <<Medical Research Design>> 課程類型：選修課，基礎(chǔ)課 總學時：30 理論學時：21 實驗學時：9 適用專業(yè)：臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗、醫(yī)學影像學、預(yù)防醫(yī)學、口腔醫(yī)學、麻醉醫(yī)學、護理學 醫(yī)學科研設(shè)計是高等醫(yī)學教育中的一門基礎(chǔ)課， 《醫(yī)學科研設(shè)計》課程的教學目標是使醫(yī)學生增強醫(yī)學科研設(shè)計理念，準確理解和掌握醫(yī)學科研設(shè)計的對象、要素、內(nèi)容、原則、方法，提高在各種現(xiàn)場醫(yī)學研究中的設(shè)計能力。 | ||||||
4-2-2 知識模塊順序及對應(yīng)的學時
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4-2-3 課程的重點、難點及解決辦法 《醫(yī)學科研設(shè)計》的教學過程，應(yīng)著重講清基本概念和原理，強調(diào)科研方法的應(yīng)用與提高解決實際問題的能力。針對教學重點和難點，我們采用循證式、啟發(fā)式、模擬式、研究式教學法，將醫(yī)學科研設(shè)計理論與具體的醫(yī)學專業(yè)實踐結(jié)合起來，容理論教學、電腦模擬和課后專業(yè)實踐循證研究于一體，注重提高學生的科研思維能力與科研動手能力。 | ||||||
4-2-4 實踐教學活動的設(shè)計思想與效果（不含實踐教學內(nèi)容的課程不填) 《醫(yī)學科研設(shè)計》課程的教學要求是將醫(yī)學科研設(shè)計的對象、要素、內(nèi)容、原則、方法應(yīng)用于各種現(xiàn)場醫(yī)學研究實踐，提高醫(yī)學生在醫(yī)學科研選題、立項、提出假設(shè)、驗證假設(shè)、制訂研究策略與技術(shù)路線、謀劃科研全局、撰寫研究報告與學術(shù)論文等方面的知識與技能。該門課程以課堂教學為主要形式，輔以課外作業(yè)練習及輔導(dǎo)等，我們注重指導(dǎo)學生進行預(yù)習與復(fù)習，培養(yǎng)他們的自學精神與獨立思考能力。 |
4-2 實驗（踐)課教學內(nèi)容 | ||||||||||||||||||||||||
4-2-1課程設(shè)計的思想、效果以及課程目標 實驗課程設(shè)計思想：通過課堂實習使學生掌握運用醫(yī)學科研設(shè)計理論解決實際科研課題的綜合技能。 實驗課程目標：了解醫(yī)學科研選題的一般方法。熟悉醫(yī)學科研構(gòu)思的原則與技巧。掌握結(jié)合專業(yè)知識運用科研設(shè)計原則制訂科研設(shè)計方案的基本技能。 實驗一、醫(yī)學科研設(shè)計的內(nèi)容及原則 安排學時：1學時 實驗?zāi)康呐c要求 【掌握】結(jié)合專業(yè)知識運用科研設(shè)計原則制訂科研設(shè)計方案的基本技能。 【熟悉】醫(yī)學科研構(gòu)思的原則與技巧。 【了解】醫(yī)學科研選題的一般方法。 實驗二、醫(yī)學科研設(shè)計中的量化分析方法 安排學時：1學時 實驗?zāi)康呐c要求 【掌握】常用數(shù)據(jù)處理模版。 【熟悉】常用數(shù)據(jù)處理方法 【了解】常用數(shù)據(jù)處理軟件 實驗三、醫(yī)學研究中的誤差及其控制 安排學時：1學時 實驗?zāi)康呐c要求 【掌握】醫(yī)學研究中的誤差及其控制方法。 【熟悉】醫(yī)學研究中的誤差來源。 【了解】醫(yī)學研究中的誤差控制技巧。 實驗四、診斷試驗設(shè)計 安排學時：2學時 實驗?zāi)康呐c要求 【掌握】診斷試驗設(shè)計方法。 【熟悉】診斷試驗設(shè)計的現(xiàn)場應(yīng)用。 【了解】診斷試驗設(shè)計的評價方法。 實驗五、臨床試驗設(shè)計 安排學時：2學時 實驗?zāi)康呐c要求 【掌握】臨床試驗設(shè)計方法。 【熟悉】臨床試驗設(shè)計的常用方案。 【了解】臨床試驗設(shè)計的數(shù)據(jù)醫(yī).學全在線分析方法。 實驗六、醫(yī)學科研計劃書及論文的格式與寫法 安排學時：2學時 實驗?zāi)康呐c要求 【掌握】常見醫(yī)學科研計劃書及論文的格式與寫法。 【熟悉】醫(yī)學科研論文寫作誤區(qū)與克服方法。 【了解】醫(yī)學科研論文的寫作技巧。
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4-2-2課程內(nèi)容（詳細列出實驗或?qū)嵺`項目名稱和學時) 實驗名稱及學時分配
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