醫(yī)學(xué)心理學(xué)-教學(xué)方法

來源：瀘州醫(yī)學(xué)院精品課程網(wǎng)

醫(yī)學(xué)心理學(xué):教學(xué)方法:◎<教學(xué)方法>◎<教學(xué)手段> ※<教學(xué)方法> 我們進行了題為“醫(yī)學(xué)心理學(xué)教學(xué)和課程基本建設(shè)新探索”的研究工作，組織人力編寫了《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》教材外，還就有關(guān)教學(xué)法進行了多種形式的改革，以體現(xiàn)研究性和個性化教學(xué)，其目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，促進學(xué)生的興趣、知識、能力和素質(zhì)的全面提高。具體內(nèi)容主要有三點： 1.討論式課堂教執(zhí)業(yè)護士網(wǎng)學(xué)法：即在課堂講授的基礎(chǔ)上增加討論和提問，相當(dāng)于現(xiàn)場討論式和咨詢式教學(xué)。

◎<教學(xué)方法>

◎<教學(xué)手段>

※<教學(xué)方法>
我們進行了題為“醫(yī)學(xué)心理學(xué)教學(xué)和課程基本建設(shè)新探索”的研究工作，組織人力編寫了《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》教材外，還就有關(guān)教學(xué)法進行了多種形式的改革，以體現(xiàn)研究性和個性化教學(xué)，其目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，促進學(xué)生的興趣、知識、能力和素質(zhì)的全面提高。具體內(nèi)容主要有三點：

1.討論式課堂教執(zhí)業(yè)護士網(wǎng)學(xué)法：即在課堂講授的基礎(chǔ)上增加討論和提問，相當(dāng)于現(xiàn)場討論式和咨詢式教學(xué)。學(xué)生們結(jié)合常見的心理問題進行提問、討論與教師答疑，使課堂氣氛十分活躍，并有效地激活了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求異思維。

2.醫(yī)學(xué)與心理學(xué)完美結(jié)合：心理學(xué)教研室的教師多數(shù)具有醫(yī)學(xué)背景，在教學(xué)過程中，能極好的將醫(yī)學(xué)與心理學(xué)的理論與知識運用于教學(xué)中，充分使學(xué)生明白在從醫(yī)的過程中更好的將醫(yī)學(xué)與心理學(xué)理論、知識結(jié)合的巨大意義。具有心理學(xué)理論與知識并能用于醫(yī)療實踐中的醫(yī)生才是21世紀合格的醫(yī)生。

3.個性化教育與研究性教學(xué)：主要是對既有興趣又學(xué)有余力的學(xué)生進行個別化教育，包括指導(dǎo)其進一步學(xué)習(xí)、參加我院心理咨詢門診見習(xí)，參加心理咨詢熱線工作，參加現(xiàn)場心理咨詢、參加心理學(xué)研究等。對少數(shù)能力突出的予以指導(dǎo)�，F(xiàn)已有學(xué)生在正式刊物上發(fā)表論文。這樣極大地鍛煉了學(xué)生的研究能力，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)了研究性和個別化教育。

為了促進上述教改，積極開辟第二課堂活動，如“醫(yī)學(xué)心理學(xué)興趣小組”、“大學(xué)生心理協(xié)會”、心理咨詢見習(xí)、心理熱線電話、現(xiàn)場心理咨詢等，促進醫(yī)學(xué)心理學(xué)教學(xué)。

※<教學(xué)手段>

1、多種教學(xué)方法靈活使用的形式與目的。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和醫(yī)學(xué)考研網(wǎng)多媒體教學(xué)等先進的現(xiàn)代化教學(xué)手段。

3、自制和購買多媒體資料。

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