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吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252

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《吉林教育雜志》2013年15期目錄

東豐:全力辦好人民滿意的教育
育人德為首共筑中國夢
王丹丹
教育時訊
高度重視多措并舉全面推進縣域內義務教育均衡發(fā)展——來自東豐縣
本刊特約通訊員
“自主樂學六步導學”課堂教學模式探究
石杰利
數學課堂教學中自主樂學的策略研究
韓占東
自主探究在“自主樂學六步導學”教學模式中的作用
李鐵王占彪
“自主樂學六步導學”閱讀教學模式案例解讀
穆洪良趙劍波
“自主樂學六步導學”在物理課堂上的應用
李洪偉
在歷史教學中實施“自主探究”
郭麗麗
教育科研讓師生不斷成長
劉玉環(huán)
領悟經典文化浸潤學生心靈
邵麗娜
讓村小做“大”文章
李寶良
合力營建安寧攜手打造溫馨——農村學校教學樓樓道管理方略
岳喜偉
加強教育科研管理促進學校全面發(fā)展
王鐵鋼
體育教學中人格培養(yǎng)之我見
鄭樹民
吉林省2013年普通高校招生考試政策解讀
萬家森
網上填報高考志愿的方法及要求
趙廣友
我省公布異地高考報考細則
校園文化建設新論
安維民
教師應學會等待
趙獻民
回購《吉林教育》啟事
把正確的事情做正確把好事做好
劉吉富
試談校長的用人策略
于春
成為合格的縣級教研員之我見
田美
漫議加強師范院校教研室建設
桑桂軍
對英語教法與學法的思考
胡信鴿
試論高中生的數學素質
于宙亮
關于數學文化的探索
趙艷麗
豐富地理課程資源的途徑
張蕾
小議教育教學中的賞識教育
孫艷芬
芻議留守兒童教育問題
宋文風
教師應如何理解生本教育
于國春
論教師的審美修養(yǎng)
崔憲飛
淺議轉變學習方式的實質
張欣
在課題研究中促進自身發(fā)展
李平平
小學教師應具備的基本素養(yǎng)
丁桂娟
巧用字理識字法趣引自主識字
康婧
學生想象文寫作的指導策略
佟曉波
初中歷史教學中的合作學習
馮春華
小學數學教學中學生學習能力的培養(yǎng)
常遠
我是這樣讓學生愛上寫作的
任慶萍
高中生物課的教學策略
祖靜文
用好教育信息技術點滴談
田力
如何指導中年級學生寫好書信
李欣群
用心感悟生活才能繪就華章
李長海
用精品意識打造作文的良性循環(huán)
付立梅
“個性化·個別化”教學模式探索
于莉
小組合作學習方法應用舉隅
李國華
合作學習的展開策略
侯秀麗
讓心靈在詩情中綻放——初中現(xiàn)代詩歌教學隨筆
包雅榮
數學練習設計的有效性
葛書芳
語文校本課程開發(fā)的一點嘗試
單凱華
信息技術與課程整合中教學方式的變革
張?zhí)m
小學數學“引導—發(fā)現(xiàn)”教學模式探究
李旭
創(chuàng)設情境激趣樂學
費喜報
優(yōu)化教學方法提高課堂效益
馬龍梅
高中英語閱讀教學的語言處理與組織
張曉丹張彧
游戲在小學數學課堂上的應用
劉云芡
課堂教學中的道具意識
呂增春
打造高效的小學數學課堂
常穎
如何提高課堂提問的有效性
蔣文龍
從教師生活情趣看課堂教學
劉振雨
在物理教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
劉凱峰
提高初中生英語口語能力的策略
朱雪娜
在美術教學中培養(yǎng)學生的綜合素質
孫瑩
在小語教學中激勵學生自主學習
趙玲
小學作文教學的策略
張桂華
演示實驗是物理教學的必要環(huán)節(jié)
趙德福
有效引導學生課外閱讀
孫飛
在政治課教學中培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新精神
王德利
合作中體驗美活動中創(chuàng)造美
張麗芳
孩子早入學的弊端
林雪
高中化學高效課堂的構建
張春鳳
指導學生數學學習方法
劉嘉欣
指導學生學習政治課
杜繼國
在語文教學中滲透德育
曹微
古詩文誦讀教學淺悟
耿海朋
寓美育于英語教學之中
閆合影
初中英語閱讀能力的培養(yǎng)
何玉艷
思品課活動型教學淺談
王達古拉
讓學生帶著興趣學物理
雷瑋
在數學課堂上對學生進行有效評價
孟繁龍
在小學語文教學中培養(yǎng)學生想象力
孟慶平
古詩新教培養(yǎng)能力
王春英
使小學數學課堂靈動起來
展亞茹
課堂提問的藝術
褚國雷
小學語文教師應重視學生書法教育
王敏
一個特殊案例的回顧與思考
李艷芬馮兆海
小議多元化班級管理
呂作鴻
教師應如何對待“學困生”
胡艷波
班主任要善于賞識學生
魏艷華
如何增強后進生的信心
謝秀波
班主任德育工作之我見
萬春霞
愛使學生更加自信
朱巖
尊重愛護啟發(fā)
武麗霞
學會發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的優(yōu)點
李云
“消失”的劃痕
孫艷玲
愛心信任
徐柏春
感悟探索升華
于微娜
我也曾經十三歲
姜巖
萬花紅中那抹綠
楊玉潔
請“您”相信我
孫廣才
堅持不懈的愛
崔楊
分數公布以后
李翠平
讓“愛”與“德”攜手
陳卓
我的兩位校長
石金光
教師要學會享受“小確幸”
劉俊峰
平凡中,感受不一樣的幸福
曲靜
這愛讓我感動
冷艷琴
教育在愛中感到無限
張瑞穎
永不褪色的記憶
季麗麗
中國教育教學叢書編委會征論文QQ81995535 稿啟事
東豐縣大陽鎮(zhèn)影壁山小學郭志林油畫作品選登
郭志林
汪清縣第四中學韓成男油畫作品選登
韓成男
以科研為引領積極推進課堂教學改革——長春市第一五三中學“自主樂學

東豐:全力辦好人民滿意的教育

育人德為首 共筑中國夢

教育時訊

高度重視 多措并舉 全面推進縣域內義務教育均衡發(fā)展——來自東豐縣

“自主樂學六步導學”課堂教學模式探究

數學課堂教學中自主樂學的策略研究

自主探究在“自主樂學六步導學”教學模式中的作用

“自主樂學六步導學”閱讀教學模式案例解讀

“自主樂學六步導學”在物理課堂上的應用

在歷史教學中實施“自主探究”

教育科研讓師生不斷成長

領悟經典文化 浸潤學生心靈

讓村小做“大”文章

合力營建安寧 攜手打造溫馨——農村學校教學樓樓道管理方略

加強教育科研管理 促進學校全面發(fā)展

體育教學中人格培養(yǎng)之我見

吉林省2013年普通高校招生考試政策解讀

網上填報高考志愿的方法及要求

我省公布異地高考報考細則

校園文化建設新論

教師應學會等待

回購《吉林教育》啟事

把正確的事情做正確 把好事做好

試談校長的用人策略

成為合格的縣級教研員之我見

漫議加強師范院校教研室建設

對英語教法與學法的思考

試論高中生的數學素質

關于數學文化的探索

豐富地理課程資源的途徑

小議教育教學中的賞識教育

芻議留守兒童教育問題

教師應如何理解生本教育

論教師的審美修養(yǎng)

淺議轉變學習方式的實質

在課題研究中促進自身發(fā)展

小學教師應具備的基本素養(yǎng)

巧用字理識字法趣引自主識字

學生想象文寫作的指導策略

初中歷史教學中的合作學習

小學數學教學中學生學習能力的培養(yǎng)

我是這樣讓學生愛上寫作的

高中生物課的教學策略

用好教育信息技術點滴談

如何指導中年級學生寫好書信

用心感悟生活才能繪就華章

用精品意識打造作文的良性循環(huán)

“個性化·個別化”教學模式探索

小組合作學習方法應用舉隅

合作學習的展開策略

讓心靈在詩情中綻放——初中現(xiàn)代詩歌教學隨筆

數學練習設計的有效性

語文校本課程開發(fā)的一點嘗試

信息技術與課程整合中教學方式的變革

小學數學“引導—發(fā)現(xiàn)”教學模式探究

創(chuàng)設情境 激趣樂學

優(yōu)化教學方法 提高課堂效益

高中英語閱讀教學的語言處理與組織

游戲在小學數學課堂上的應用

課堂教學中的道具意識

打造高效的小學數學課堂

如何提高課堂提問的有效性

從教師生活情趣看課堂教學

在物理教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神

提高初中生英語口語能力的策略

在美術教學中培養(yǎng)學生的綜合素質

在小語教學中激勵學生自主學習

小學作文教學的策略

演示實驗是物理教學的必要環(huán)節(jié)

有效引導學生課外閱讀

在政治課教學中培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新精神

合作中體驗美 活動中創(chuàng)造美

孩子早入學的弊端

高中化學高效課堂的構建

指導學生數學學習方法

指導學生學習政治課

在語文教學中滲透德育

古詩文誦讀教學淺悟

寓美育于英語教學之中

初中英語閱讀能力的培養(yǎng)

育人德為首共筑中國夢

高度重視多措并舉全面推進縣域內義務教育均衡發(fā)展——來自東豐縣

領悟經典文化浸潤學生心靈

合力營建安寧攜手打造溫馨——農村學校教學樓樓道管理方略

加強教育科研管理促進學校全面發(fā)展

把正確的事情做正確把好事做好

創(chuàng)設情境激趣樂學

優(yōu)化教學方法提高課堂效益

合作中體驗美活動中創(chuàng)造美

古詩新教培養(yǎng)能力

尊重愛護啟發(fā)

愛心信任

感悟探索升華

中國教育教學叢書編委會征論文QQ81995535 稿啟事

以科研為引領積極推進課堂教學改革——長春市第一五三中學“自主樂學