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基礎教育參考
基礎教育參考

編輯出版:基礎教育參考雜志編輯部
主辦:教育部教育管理信息中心
出版周期:半月刊出版地:北京市
語種:中文  ISSN:1672-1128


《基礎教育參考雜志》2011年10期目錄
  • 警惕教育界的“潛規(guī)則”

    談泊;
  • 溫州市第十九中學

  • 構建學校人本化管理模式

    顧啟洲;
  • 充分發(fā)揮網絡在基礎教育改革中的作用——訪貴州省貴陽市教育局局長李秉中

    楊路云;
  • 回首新課改 再議走班制

    陳向陽;李鴻朗;熊新華;
  • 封面人物簡介

  • 突破制約基礎教育發(fā)展的“瓶頸”

    沈正元;
  • 加強教學常規(guī)管理 提升教學領導力

    徐志民;
  • 班級民主管理勢在必行

    李士云;郁明;
  • 寄宿制學校班主任的角色定位

    嚴愛華;
  • 師生同發(fā)展 學校大發(fā)展

    馬文淵;
  • 創(chuàng)造勸讀勸學的書香環(huán)境

    劉暢;
  • 在兒童人格成長中烙下數(shù)學印痕(上)

    吳正憲;許淑一;
  • 北京實驗二小校長李烈當選國務院參事

    曹茜;沈燕;
  • 提升學生數(shù)學閱讀的能力

    俞國林;
  • 小組合作學習不是“擺樣子”

    張億昌;
  • 計算教學不能重“算”輕“計”

    魯家寶;姚霞琴;
  • 教材不僅僅是教科書

    翁穎卿;孫曉敏;
  • 歷史教師專業(yè)發(fā)展之路

    鄭瑜;
  • 化學實驗應培養(yǎng)學生“三項能力”

    于波;
  • 讓京劇在音樂課堂綻放光彩

    陳曉華;
  • “四輪驅動”給力校本教研

    王文斌;
  • 校本教研為教師打造“三個平臺”

    申忠;
  • “五樹”工作法 促教師專業(yè)成長

    黃芳;
  • 學案導學 提升學生學習力

    鄭平;
  • 語文“閱讀理解教學”的探索

    周德強;
  • 校本課程建設專題報道 計算機助力八歲兒童能讀會寫

    李先啟;
  • 尊重學生個性 培養(yǎng)讀書興趣

    郭柏坤;
  • 在語文教學中培養(yǎng)創(chuàng)新人格

    許新江;
  • 26個字母構建對話互動課堂

    劉嵐;
  • 經驗、興趣——成語故事教學的金鑰匙

    朱靜;
  • 探究課堂有效教學

    張大冬;
  • 激發(fā)每個孩子的創(chuàng)新潛質

    華萍;
  • 巧用心理策略 提高德育實效

    王錦旭;
  • 四個轉變 讓德育工作更高效

    王玲;
  • 幫助學生走出心理失衡的困境

    劉敏;
  • 讓學生做一個會學習的人

    呂民;
  • 關于《如何處置“怒發(fā)沖冠”的楊軍》的討論 接納 理解 寬容——

    黃世言;
  • 如何面對自己的“遺像”

    吳友智;
  • 經世濟國辦學 德高身正為師——北京市第二十二中學;陮ほ

    曹茜;
  • 教者十記

    雷軍;
  • 慎用手中的“剪刀”

    劉雪玉;張波;
  • 社會大課堂助推學生全面發(fā)展

    阮守華;
  • 教育閱讀 論文QQ81995535 網——詩意閱讀 教育閱讀網關于建設“萬所中小學萬冊專業(yè)期刊

  • 書香浸潤 群星璀璨——河南省洛陽市洛龍區(qū)第九小學

  • 教有所思 學有所成——河南省洛陽市洛龍區(qū)第一實驗小學掠影

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