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教育與職業(yè)

編輯出版：教育與職業(yè)雜志編輯部
主辦：中華職業(yè)教育社
出版周期：旬刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-3985

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《21世紀雜志》1997年04期

《實驗教學與儀器雜志》2013年10期

《繼續(xù)教育雜志》1997年03期

《中國教育技術(shù)裝備雜志》2008年15期

《中國教育技術(shù)裝備雜志》2003年06期

《教育與職業(yè)雜志》2013年29期目錄

鄭州華信學院
基于中原經(jīng)濟區(qū)發(fā)展的職業(yè)教育改革研究
張能云張振山方紅彬
區(qū)域創(chuàng)新視角下江蘇省高職教育集約化發(fā)展調(diào)查與思考
吳一鳴畢明生嚴延軍
關(guān)于構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)民職業(yè)教育制度的新思考
王守聰
我國職業(yè)教育課程價值取向研究的現(xiàn)狀與思考
周樂瑞徐涵
新加坡、德國、美國的普職分流模式及其對我國的啟示
趙杰
西方發(fā)達國家高校畢業(yè)生就業(yè)中的政府作為及借鑒
李若薇
教育國際化背景下大學校長領(lǐng)導能力的建設(shè)
李訓貴
以“能力遞進”為主線的中高職教育銜接研究
顧力平
我國高等教育大眾化下高職教育可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略性思考
李春琦張麗云
東北三省區(qū)域高等教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整分析
任飛燕林永柏
區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展轉(zhuǎn)型視域下的溫州高職教育改革
許巧珍
CI理論指導下的高職校園文化建設(shè)
趙軍
文化自覺視域下的大學文化傳承與創(chuàng)新
張俊
職業(yè)教育科研的應(yīng)然探討與實然分析
徐波鋒
基于以人為本的高校人性化管理及實施途徑
潘越
民辦高校民主管理運行機制的探索與實踐
畢文健
連云港高職院校專業(yè)建設(shè)與地方經(jīng)濟的適應(yīng)性分析
曹玉平
新時期和諧高校校園網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境的構(gòu)建
賈彥彬
論高校思想政治教育的文化育人
李禮
高校學生干部的思想政治教育工作
孫秀宇
利用新媒體引導大學生輿論初探
黃小林常永青李運平
“善行河北”主題道德實踐活動在高校開展的意義和途徑
張峰苗富強楊瑞芬
研究生學術(shù)道德失范的表現(xiàn)、原因及對策
房三虎趙鳳
核心價值體系融入大學生素質(zhì)教育的美國經(jīng)驗和啟示
李光勝
高校教師管理創(chuàng)新
許東風
高職院校兼職教師管理探究
楊家坤論文QQ81995535
基于校企合作的企業(yè)兼職教師認證體系
李淑芳
民辦高職院校教師的科研能力
謝炳清
基于勝任力特征的高校輔導員績效管理
張繼東關(guān)鑫姜琨
高職院校輔導員“內(nèi)提—外促—互學”三位一體培養(yǎng)機制
陸虎
基于勝任力的高校輔導員職業(yè)化建設(shè)
程榮暉
美國學生事務(wù)管理隊伍及對我國高校學習型輔導員隊伍建設(shè)的啟示
周敏
論多元文化背景下的高校青年教師理想信念教育
王宜奮黃偉萍
高等師范學校教師思想狀況及對策分析
吳智育趙小蘭楊輝
高職院校土建類專業(yè)“雙師”隊伍建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查與思考
黃志良孫靜華胡冬艷
基于NYP模式的我國高職基礎(chǔ)課教師專業(yè)發(fā)展
唐鷹
新時期高校體育教師職業(yè)道德建設(shè)
李勇
陶行知師范教育思想視角下的農(nóng)村幼教師資培養(yǎng)
史愛芬
高職學生的心理問題、原因及對策
顧曙敏王洪福
積極心理學視野下藝術(shù)類大學生心理健康教育體系的構(gòu)建
張繼玉
以職業(yè)生涯規(guī)劃為指導的大學生擇業(yè)觀
田穗
從職業(yè)生涯規(guī)劃書看大學生職業(yè)生涯規(guī)劃
孫麗華
高校思想政治教育視野下大學生就業(yè)思維的創(chuàng)新
嚴俊
大學生創(chuàng)業(yè)教育管理
王兵甘英黃叔界
創(chuàng)業(yè)背景下高職院�！�90后”大學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)
王甜甜
新升本科院校法學專業(yè)發(fā)展過程中面臨的困境及出路
李俊青
職業(yè)教育中設(shè)計素描教學理念的創(chuàng)新
姬準
運用現(xiàn)代教育技術(shù)構(gòu)建高校藝術(shù)教育教學模式
李軍
高職院外語系人才培養(yǎng)目標及其路徑選擇
高美娟
高職英語教學的特點、存在的問題及對策
孔婷
中國傳統(tǒng)文化禮儀在英語教學中的運用
李桂杰
涉外護理專業(yè)英語教學與引進國外優(yōu)質(zhì)教育資源的探討
李文艷李躍軍
基于SWOT分析的免費醫(yī)學生培養(yǎng)模式
溫金英肖呈生
近十年我國職業(yè)教育應(yīng)用性課程理論研究現(xiàn)狀
敬鴻彬姜照雯
“專本銜接、實踐導向”的課程體系構(gòu)建
蘇寶莉孫華林
對高校課程建設(shè)的思考
范潔劉伯穎王佩
高校思想政治理論課程探析
童隆
新時期高校思想政治理論課教學工作的創(chuàng)新
姚紅玉
高職化學教育理論與實踐的整合
張海玲
醫(yī)學信息學專業(yè)課程設(shè)置的優(yōu)化
趙志升張鶴鳴王效政
基于工作過程導向的ASP.NET程序設(shè)計課程開發(fā)
吳金秀
低碳式可循環(huán)展示設(shè)計項目化課程教學改革與實踐
熊濤濤陳崢強李春林
基于工作過程的“會計基礎(chǔ)”課程教學改革
鄒娟
高職院校數(shù)學選修課程體系的構(gòu)建
田忠
中高職數(shù)學課程的銜接
田楊
交際翻譯課堂模式的建構(gòu)
劉彤陳學斌
多元文化背景下大學英語教學改革
楊淵
行動導向教學法研究
林希
互動式教學法在“馬克思主義基本原理概論”教學中的運用
王敏王富秋
高職英語“分級+模塊”教學模式研究
王成霞
基于“C#程序設(shè)計”課程的混合式學習
徐超葛紅美
高職教育“333”實踐教學模式探索與實踐
鄧光傅偉楊曉燕
高職院校商貿(mào)類專業(yè)“校企對接、實景教學”模式的創(chuàng)新研究
李雪峰楊濤楊淑娟
高職法律事務(wù)專業(yè)實踐教學形式及原則探索
郭建華
對強化高校思想政治理論課實踐教學的思考
岳新風
高職土建類院校校內(nèi)實訓基地建設(shè)探討
余克儉
職業(yè)教育中計算機教學網(wǎng)絡(luò)化教學模式探究
敖立鼎
NX(UG)軟件在機制本科教學中的應(yīng)用
孫芹
河南省高職教育質(zhì)量調(diào)查與建議
孟曉樂
新加坡南洋理工學院職業(yè)教育成功經(jīng)驗解析
孫立友梁宏英
淺談開放大學的教育知識管理
唐麗霞
基于以人為本觀念的新時期大學生管理
陳小菊劉巧玲
大學生骨干發(fā)展狀況調(diào)查及培養(yǎng)工作研究
田小平李博
高職學生頂崗管理的實踐與研究
張圣敏曾令宜
高職高專大學生學習主動性缺乏的原因與對策
葉云
運用績效技術(shù)提高網(wǎng)絡(luò)學習效果
隋廣巖
軍校大學英語教學語境下性別差異對教學的影響
張媛唐夢楠
地方院校大學生內(nèi)外向性格與英語學習策略的相關(guān)性
黃飛飛
論大學生口語交際能力的培養(yǎng)
張秀芳
高職機電類專業(yè)對學生的體能要求及體育教學的對策
王麗
論輔導員博客的思想政治教育功能與完善途徑
高金娣

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

鄭州華信學院

基于中原經(jīng)濟區(qū)發(fā)展的職業(yè)教育改革研究

區(qū)域創(chuàng)新視角下江蘇省高職教育集約化發(fā)展調(diào)查與思考

關(guān)于構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)民職業(yè)教育制度的新思考

我國職業(yè)教育課程價值取向研究的現(xiàn)狀與思考

新加坡、德國、美國的普職分流模式及其對我國的啟示

西方發(fā)達國家高校畢業(yè)生就業(yè)中的政府作為及借鑒

教育國際化背景下大學校長領(lǐng)導能力的建設(shè)

以“能力遞進”為主線的中高職教育銜接研究

我國高等教育大眾化下高職教育可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略性思考

東北三省區(qū)域高等教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整分析

區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展轉(zhuǎn)型視域下的溫州高職教育改革

CI理論指導下的高職校園文化建設(shè)

文化自覺視域下的大學文化傳承與創(chuàng)新

職業(yè)教育科研的應(yīng)然探討與實然分析

基于以人為本的高校人性化管理及實施途徑

民辦高校民主管理運行機制的探索與實踐

連云港高職院校專業(yè)建設(shè)與地方經(jīng)濟的適應(yīng)性分析

新時期和諧高校校園網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境的構(gòu)建

論高校思想政治教育的文化育人

高校學生干部的思想政治教育工作

利用新媒體引導大學生輿論初探

“善行河北”主題道德實踐活動在高校開展的意義和途徑

研究生學術(shù)道德失范的表現(xiàn)、原因及對策

核心價值體系融入大學生素質(zhì)教育的美國經(jīng)驗和啟示

高校教師管理創(chuàng)新

高職院校兼職教師管理探究

基于校企合作的企業(yè)兼職教師認證體系

民辦高職院校教師的科研能力

基于勝任力特征的高校輔導員績效管理

高職院校輔導員“內(nèi)提—外促—互學”三位一體培養(yǎng)機制

基于勝任力的高校輔導員職業(yè)化建設(shè)

美國學生事務(wù)管理隊伍及對我國高校學習型輔導員隊伍建設(shè)的啟示

論多元文化背景下的高校青年教師理想信念教育

高等師范學校教師思想狀況及對策分析

高職院校土建類專業(yè)“雙師”隊伍建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查與思考

基于NYP模式的我國高職基礎(chǔ)課教師專業(yè)發(fā)展

新時期高校體育教師職業(yè)道德建設(shè)

陶行知師范教育思想視角下的農(nóng)村幼教師資培養(yǎng)

高職學生的心理問題、原因及對策

積極心理學視野下藝術(shù)類大學生心理健康教育體系的構(gòu)建

以職業(yè)生涯規(guī)劃為指導的大學生擇業(yè)觀

從職業(yè)生涯規(guī)劃書看大學生職業(yè)生涯規(guī)劃

高校思想政治教育視野下大學生就業(yè)思維的創(chuàng)新

大學生創(chuàng)業(yè)教育管理

創(chuàng)業(yè)背景下高職院�！�90后”大學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)

新升本科院校法學專業(yè)發(fā)展過程中面臨的困境及出路

職業(yè)教育中設(shè)計素描教學理念的創(chuàng)新

運用現(xiàn)代教育技術(shù)構(gòu)建高校藝術(shù)教育教學模式

高職院外語系人才培養(yǎng)目標及其路徑選擇

高職英語教學的特點、存在的問題及對策

中國傳統(tǒng)文化禮儀在英語教學中的運用

涉外護理專業(yè)英語教學與引進國外優(yōu)質(zhì)教育資源的探討

基于SWOT分析的免費醫(yī)學生培養(yǎng)模式

近十年我國職業(yè)教育應(yīng)用性課程理論研究現(xiàn)狀

“專本銜接、實踐導向”的課程體系構(gòu)建

對高校課程建設(shè)的思考

高校思想政治理論課程探析

新時期高校思想政治理論課教學工作的創(chuàng)新

高職化學教育理論與實踐的整合

醫(yī)學信息學專業(yè)課程設(shè)置的優(yōu)化

基于工作過程導向的ASP.NET程序設(shè)計課程開發(fā)

低碳式可循環(huán)展示設(shè)計項目化課程教學改革與實踐

基于工作過程的“會計基礎(chǔ)”課程教學改革

高職院校數(shù)學選修課程體系的構(gòu)建

中高職數(shù)學課程的銜接

交際翻譯課堂模式的建構(gòu)

多元文化背景下大學英語教學改革

行動導向教學法研究

互動式教學法在“馬克思主義基本原理概論”教學中的運用

高職英語“分級+模塊”教學模式研究

基于“C#程序設(shè)計”課程的混合式學習

高職教育“333”實踐教學模式探索與實踐

高職院校商貿(mào)類專業(yè)“校企對接、實景教學”模式的創(chuàng)新研究

高職法律事務(wù)專業(yè)實踐教學形式及原則探索

對強化高校思想政治理論課實踐教學的思考

高職土建類院校校內(nèi)實訓基地建設(shè)探討

職業(yè)教育中計算機教學網(wǎng)絡(luò)化教學模式探究

NX(UG)軟件在機制本科教學中的應(yīng)用

河南省高職教育質(zhì)量調(diào)查與建議

新加坡、德國、美國的普職分流模式及其對我國的啟示

研究生學術(shù)道德失范的表現(xiàn)、原因及對策

高職學生的心理問題、原因及對策

創(chuàng)業(yè)背景下高職院�！�90后”大學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)

“專本銜接、實踐導向”的課程體系構(gòu)建