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遼寧教育

編輯出版：遼寧教育雜志編輯部
主辦：遼寧省教育委員會
出版周期：半月刊出版地：遼寧省沈陽市
語種：中文　　ISSN：1002-8196

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《遼寧教育雜志》2016年05期目錄

開原市民主小學
等等,給足時間
王元訊鄒學軍論文QQ81995535
關于構建家校結合模式的思考
劉冬冬
家校配合促進學生學好語文
陶紅媚廖紀元
影響家校有效溝通的家庭障礙性成因分析及對策
趙小濤鄭秀娟
如何成為“別人家的孩子”
趙素萍
家校合力促進英語教學
張永閣
讓家長成為老師
邱薇
辦一所學生理想的學校
靳海霞
“互聯網+”背景下小學英語傳統(tǒng)錄音作業(yè)活動“轉型”探索
丁國純
數學課堂要“接地氣”
顏林忠
大連市幼兒園保育員在職培訓情況調查報告
王淑華
語言遲緩幼兒的個案研究
劉騰韻
每一朵花兒都需要綻放——在薄弱學校組建合唱團的點滴體會
韓笑雪
校本教研:“點”亮教師專業(yè)發(fā)展之路
陳學輝
定準目標輻射語用建構方法——例談動物小說交流課的指導
徐麗萍
把教研還給教師讓教師做教研的主人——淺談“同課異構”教研活動模式
鄭凱李雪蓮
借助“翻轉課堂”優(yōu)化小學高年段數學課堂教學
徐冬梅
品德課堂正反事例運用例談
卞小利
淺談如何整合利用農村中學體育教學資源
高浩
談自主學習與自學的區(qū)別
高修軍
利用新教材培養(yǎng)學生的“數學情感”
楊強
如何培養(yǎng)小學生的數學應用意識
刁悟
從“數”到“理”:“一位小數加減法”的教學探尋
姚建法
巧用數學兒歌煥發(fā)課堂活力
孫保華
“惡魔”如何變“天使”
薄偉英
讓個性更鮮明才是集體備課的初衷
賈憲章
創(chuàng)課:選擇自己的教學人生
孫建鋒
小學品德與生活(社會)微課設計與使用
劉新穎
聚焦于“度”:說理文教學的理性呼喚
鄭志剛
小學數學課堂滲透心理健康教育初探
王家強
發(fā)揮模擬實驗作用打造科學高效課堂
王俊卿
豐子愷漫畫中的兒童美育觀
劉彥婷
初中語文教學的反思環(huán)節(jié)有多重要
段昕昕
“三招”深入小學美術欣賞課
宋姍姍
在綜合實踐活動課中培養(yǎng)學生的良好習慣
王林霖

開原市民主小學

等等,給足時間

關于構建家校結合模式的思考

家校配合 促進學生學好語文

影響家校有效溝通的家庭障礙性成因分析及對策

如何成為“別人家的孩子”

家校合力 促進英語教學

讓家長成為老師

辦一所學生理想的學校

“互聯網+”背景下小學英語傳統(tǒng)錄音作業(yè)活動“轉型”探索

數學課堂要“接地氣”

大連市幼兒園保育員在職培訓情況調查報告

語言遲緩幼兒的個案研究

每一朵花兒都需要綻放——在薄弱學校組建合唱團的點滴體會

校本教研:“點”亮教師專業(yè)發(fā)展之路

定準目標 輻射語用 建構方法——例談動物小說交流課的指導

把教研還給教師 讓教師做教研的主人——淺談“同課異構”教研活動模式

借助“翻轉課堂”優(yōu)化小學高年段數學課堂教學

品德課堂正反事例運用例談

淺談如何整合利用農村中學體育教學資源

談自主學習與自學的區(qū)別

利用新教材 培養(yǎng)學生的“數學情感”

如何培養(yǎng)小學生的數學應用意識

從“數”到“理”:“一位小數加減法”的教學探尋

巧用數學兒歌 煥發(fā)課堂活力

“惡魔”如何變“天使”

讓個性更鮮明才是集體備課的初衷

創(chuàng)課:選擇自己的教學人生

小學品德與生活(社會)微課設計與使用

聚焦于“度”:說理文教學的理性呼喚

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