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寧夏教育

編輯出版：寧夏教育雜志編輯部
主辦：寧夏回族自治區(qū)教育委員會
出版周期：月刊出版地：寧夏回族自治區(qū)銀川市
語種：中文　　ISSN：1002-4050

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《課堂內外(初中版)雜志》2016年04期

《寧夏教育雜志》2013年05期目錄

教育信息化的根本是育人
祝成
熱點傳真
提高認識開拓創(chuàng)新——在全區(qū)推進信息化教學資源有效應用現(xiàn)場工作會議
趙紫霞
關于教師教育技術能力的解讀
張磊
搭建信息化平臺服務教育現(xiàn)代化
秦建忠
應用現(xiàn)代教育技術推進義務教育均衡發(fā)展的探討
劉學科
有效利用網(wǎng)絡資源豐富教師專業(yè)發(fā)展方式
任菊蓮
教師的幸福生活——累中尋找快樂苦中學會調解
蔡軍
給參加公開課活動的教師提幾點建議
師雪琴徐鴻宇
感恩做孝子盡孝修品格——靈武市中北小學“感恩孝道”系列教育活動
買金勝
班主任要講究正確的教育策略
王曙
怎樣才能促進學生的品德養(yǎng)成
勉力俊
班主任消極心理分析與調適
王愛鳳
幼兒美術教學方法及作品評價策略
趙樹紅
營造快樂天地促進幼兒健康成長
范淑琴
提升寧夏高等職業(yè)院校協(xié)同創(chuàng)新能力的思考
陳志新
科學利用課程資源提高教學實效
邢菊榮
為有源頭活水來——談語文課程資源的開發(fā)和利用
戎鳳萍
初中語文課程資源的挖掘運用
趙欣
數(shù)學課要結合生活實際來教學
王小玲
特色課程引領師生共成長
陳霞
把生活引進課堂讓教學回歸生活——初中思想品德課課堂教學生活化初探
馬志蘭
數(shù)字教育資源在生物教學中的應用
沈學芳
談談綜合實踐活動課的資源開發(fā)
徐學瑾
全區(qū)中小學校舍安全工程總結表彰會議在銀川召開
江南
日本如何克服污染之痛
楊益
向母親表達你的愛
北晶
隱蔽攝像機拍岀《動物世界》
小娟
應對腰腿痛“3+4策略”
賀石生
在美國三年級是學生最重要的一年
依琳
2013年十大技術革命
小樣
高考多元錄取方能“解放”學生
胡樂樂
心理學家定義神童
峻礫
好課要舍得“浪費”時間
華應龍
淺談課程資源開發(fā)的途徑
張梅蘭周學武
初中英語小組合作學習實踐及探究
劉文輝
小組合作學習在化學實驗教學中的應用
馬燕
提高閱讀教學效率略談
李國芳
中學英語教學中應注意的一些問題
林軍
談英語課堂教學中的和諧美
趙靈文
教育的金鑰匙——愛
郭婭玲
“讀懂”學生不能只關注結果
謝志娟
未雨綢繆提高教研實效——談談教師的說課技巧
王懷逾王吉平
教師要巧用面部表情教學
侯建玲
面批作文——引導學生走進習作的樂園
杜秀麗
小學低年級趣味性作業(yè)新設計
韓卉
生活習作的源泉
郭文芳
如何提高農村初中思想品德課堂教學的有效性
撒世鵬
初中地理教學如何培養(yǎng)學生的學習興趣
馬瑛
注重情感體驗感受音樂魅力
麥媛媛
關于論文QQ81995535 中小學多媒體教學的探討
關軍
如何建立良好的師生關系
石學軍
用愛做教育
李宗軍
溝通從這里開始
姜建榮
沒有最好只有更好
劉自槐
“留下來”的啟示
王峰
學生去了網(wǎng)吧之后
馬學蓮
點燃孩子心中愛的火種
王艷霞
未來我在綠蔭里——寫給我愛的孩子們
徐紅艷
師愛·師德·師魂
閆豐琴
談留守兒童的心理及教育
蘇正杰
家長鼓勵孩子需“有方”
張欣
讓我們的孩子“耳聰目明”
王其晉
給生命涂上愛的底色
劉文泉
聆聽教育家的聲音
何淑玲
家教薈萃
信息之窗
特色辦學書愿景內涵發(fā)展譜新篇——靈武市沈家湖小學簡介
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教育簡訊
江南

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幼兒美術教學方法及作品評價策略

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提升寧夏高等職業(yè)院校協(xié)同創(chuàng)新能力的思考

科學利用課程資源提高教學實效

為有源頭活水來——談語文課程資源的開發(fā)和利用

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數(shù)字教育資源在生物教學中的應用

談談綜合實踐活動課的資源開發(fā)

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心理學家定義神童

好課要舍得“浪費”時間

淺談課程資源開發(fā)的途徑

初中英語小組合作學習實踐及探究

小組合作學習在化學實驗教學中的應用

提高閱讀教學效率略談

中學英語教學中應注意的一些問題

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教育的金鑰匙——愛

“讀懂”學生不能只關注結果

未雨綢繆 提高教研實效——談談教師的說課技巧

教師要巧用面部表情教學

面批作文——引導學生走進習作的樂園

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生活 習作的源泉

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關于 論文QQ81995535 中小學多媒體教學的探討

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“留下來”的啟示

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給生命涂上愛的底色

聆聽教育家的聲音

家教薈萃

信息之窗

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