1艾里克森認為童年期良好的人格特征是( )。
A.希望品質B.意志品質C.目標品質D.能力品質
參考答案：D
參考解析：此題考查的知識點是艾里克森的人格發(fā)展八階段論。根據(jù)個體在不同時期的心理社會危機的特點，艾里克森將個體人格發(fā)展過程劃分為八個階段，分別是嬰兒前期、嬰兒后期、幼兒期、童年期、青少年期、成年早期、成年中期和成年后期。每個階段都有其特定的發(fā)展任務，每個階段都存在特有的心理危機。其中，童年期(7～12歲)的主要發(fā)展任務是獲得勤奮感.克服自卑感;良好的人格特征是能力品質。故選D。
2個體根據(jù)任務的要求把注意從一個對象指向并集中到另一個對象上，稱為注意( )。
A.分散B.分配C.動搖D.轉移
參考答案：D
參考解析：此題考查的是注意的特征。注意有四個特征：注意的廣度，指的是同一時間內(nèi)所能清楚地把握對象的數(shù)量，也叫注意的范圍;注意的穩(wěn)定性，指的是對選擇的對象能穩(wěn)定地保持多長時間的特性;注意轉移，指的是由于任務變化，注意由一個對象轉移到另一個對象上去的現(xiàn)象;注意分配，指的是在同一時間內(nèi)把注意指向于不同的對象，同時從事幾種不同活動的現(xiàn)象。故本題選D。
3知覺的基本特性有( )。
A.整體性、選擇性、恒常性、理解性
B.直觀性、間接性、恒常性、概括性
C.直觀性、整體性、可操作性、間接性
D.逼真性、可操作性、選擇性、理解性
參考答案：A
參考解析：知覺是直接作用于感覺器官的客觀物體的整體在人腦中的反映。知覺的基本特性包括：整體性、選擇性、恒常性和理解性。故選A。
4心理發(fā)展的不平衡性主要是指( )。
A.每個人的心理發(fā)展水平是不一樣的
B.人一生的心理發(fā)展并不是以相同的速率前進的
C.各種心理過程的發(fā)展速率不同
D.人一生各個階段智力發(fā)展的速率不同
參考答案：B
參考解析：心理發(fā)展的不平衡性是指個體一生的發(fā)展并不是隨年齡的增長而勻速前進的，它是按不均衡的速率向前進展的，即一生的發(fā)展歷程中，有的時期發(fā)展速度快，有的時期發(fā)展速度緩慢，呈現(xiàn)發(fā)展的快速期和非快速期。故選B。
5對咸最敏感的部位是( )。
A.舌尖B.舌邊前部C.舌根D.舌邊后部
參考答案：B
參考解析：此題考查的知識點是味覺。分布在舌面、上顎上面的味蕾是接受味覺刺激的感受器，最基本的味覺有甜、酸、苦、成四種。舌面的不同部位對這四種基本味覺刺激的感受性不同，舌尖對甜、舌邊前部對咸、舌邊后部對酸、舌根對苦最敏感。
6根據(jù)安德森的研究，影響人際吸引最重要的人格品質是( )。
A.智慧B.真誠C.熱情D.幽默
參考答案：B
參考解析：本題考查的知識點是人格品質。人格品質是影響吸引力的最穩(wěn)定因素，也是個體吸引力最重要的因素之一。安德森研究了影響人際關系的人格品質，排在最前面的是真誠，真誠受人歡迎，不真誠則令人厭惡。故選B。
7錯誤的測驗觀不包括( )。
A.測驗萬能論B.測驗無用論C.心理測驗即智力測驗D.測驗是輔助工具
參考答案：D
參考解析：錯誤的測驗觀包括：測驗萬能論、測驗無用論、心理測驗即智力測驗。
正確的測驗觀：心理測驗是重要的心理學研究方法之一，是決策的輔助工具;心理測驗作為研究方法和測量工具尚不完善。故選D。
8取樣是指從( )中選擇有代表性的樣本。
A.總體B.群體C.目標人群D.樣本
參考答案：C
參考解析：取樣即從目標人群中選擇有代表性的樣本，故選C。
9一般來說，心理測驗除( )以外，都有時限。
A.最高行為測驗B.速度測驗C.典型行為測驗D.智力測驗
參考答案：C
參考解析：最高行為測驗要求被試者盡可能做出最好的回答，主要與認知過程有關，有正確答案。智力測驗、成就測驗均屬于最高行為測驗，這些測驗有時限。大多數(shù)典型行為測驗要求被試者按照通常的習慣方式做出反應，沒有正確答案。一般來說各種人格測驗均屬于典型行為測驗，這些測驗沒有時限。速度測驗是有時間限制的，不得隨意延長或縮短。故選C。
10對外部世界情緒化的應對，稱為( )。
A.理性反應B.悟性反應C.感性反應D.超性反應
參考答案：C
參考解析：人對外部事物情緒化的應對是感性反應，這是一種兒童式的應對行為;理性反應是用概念和事物之間的客觀邏輯去應對外部事物，這是一個人心理發(fā)展成熟的表現(xiàn);悟性反應是另一類超現(xiàn)實的反應形式。故選C。
